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【案例情況】

 

　　市民：我家孩子五歲，寫作業(yè)時(shí)總會東張西望，注意力不集中，有時(shí)候跟他爺爺視頻聊天也是這樣，不會專心聽爺爺問他的問題；跟他說話常常目光游離不定，且記不住對方所說的話；幼兒園老師也反應(yīng)上課注意力不集中，老是東張西望，坐上一會兒就會站起來走動；記不清老師上課教的內(nèi)容和布置的作業(yè)；在家里常常丟三拉四，很容易被周圍的一丁點(diǎn)響動分散去注意力，在無人監(jiān)督的情況下，難以獨(dú)自完成老師布置的課后小作業(yè)。面對孩子注意力不集中，作為家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

 

【講師點(diǎn)評】

 

　　1、家長多與老師溝通，交流孩子在園與在家的情況。如果家長和教師之間沒有很好的溝通，那么對他進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活將會有很大的影響。

 

　　2、為孩子創(chuàng)造井井有序、安靜舒適的活動環(huán)境。大人不要過多來回走動，不要過多干擾孩子的活動。在家對其多做一些注意力方面的訓(xùn)練，如在看書的時(shí)候給予他一定的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不要讓他做其他的事情，家長在一起監(jiān)督，并要求他每次看完書后說一下里面的內(nèi)容。

 

　　對于注意力不集中，寫作業(yè)慢的孩子來說，家長一定要有足夠的耐心去包容他，給孩子做一些引導(dǎo)，可以讓孩子接受一些專業(yè)的訓(xùn)練，像腦電生物反饋訓(xùn)練來幫助孩子早日走出多動癥的困擾。