如何讓二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)時(shí)專注
發(fā)布時(shí)間:2016-09-05
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關(guān)于孩子學(xué)習(xí)注意力不集中的問(wèn)題。之前我聽過(guò)一個(gè)媽媽抱怨:“我真的搞不懂,明明沒(méi)有幾個(gè)字,為什么他作業(yè)都寫到三更半夜?”媽媽生氣的說(shuō),孩子小學(xué)二年級(jí)之后,回家做作業(yè)時(shí)間就是災(zāi)難,他總在做與功課不相干的事。“我盯著他做功課,幫他找方法,可就是沒(méi)有用!”請(qǐng)問(wèn)我們應(yīng)該怎么辦呢?下面讓小編來(lái)給各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)技巧。
有效策略一:孩子為什么會(huì)拖拖拉拉,是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子回到家的第一件事就是做作業(yè)。但是,回家馬上做作業(yè)是錯(cuò)的,少了一個(gè)關(guān)鍵的步驟!應(yīng)該讓孩子先復(fù)習(xí),再寫作業(yè),這樣就能提高孩子的效率。
有效策略二:找到適合孩子的專心方式。每個(gè)孩子都有不同的“專心風(fēng)格”,有時(shí)候“學(xué)習(xí)不專心”是孩子的專心風(fēng)格和讀書方法配合不良所致。學(xué)習(xí)是個(gè)性化的過(guò)程,家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面配合孩子,不用過(guò)多矯正孩子的不良方式,因?yàn)樗麄兌加凶约旱膶P姆礁瘛V灰軐P膶懽鳂I(yè)即可。
有效策略三:建立自我監(jiān)督機(jī)制。孩子可以協(xié)助孩子制定一份“我的時(shí)間表”,用這個(gè)表格訓(xùn)練孩子規(guī)劃時(shí)間,并檢驗(yàn)自己是否達(dá)到預(yù)定工作,家長(zhǎng)只在旁邊協(xié)助檢查預(yù)定計(jì)劃和達(dá)成之間的落差。幾次下來(lái),孩子就能夠主動(dòng)規(guī)劃工作,并了解自己完成工作所需的時(shí)間。
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