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        孩子是學(xué)習(xí)障礙還是注意力障礙?

        發(fā)布時(shí)間:2014-08-20

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        學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙有時(shí)候家長(zhǎng)很容易會(huì)混為一談,因?yàn)檫@兩種障礙都有一些注意力不集中的共同點(diǎn)。下面為我們來(lái)看看專家給出的學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙的具體定義!

         
          在明確了孩子是學(xué)習(xí)障礙還是注意力障礙之后在進(jìn)行具體的治療方法,才會(huì)對(duì)孩子有效。
         
          學(xué)習(xí)障礙是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等學(xué)習(xí)能力方面的落后,這些孩子除了學(xué)習(xí)不好外,在其他方面都是正常的,甚至是好的,學(xué)習(xí)障礙的孩子可能是一個(gè)用功的孩子,雖然努力著,卻學(xué)不好,在書(shū)寫(xiě)的速度上或作業(yè)的準(zhǔn)確性上都比同年齡人落后。只具有學(xué)習(xí)障礙而不具有注意力障礙的孩子,能用專心于學(xué)習(xí),聽(tīng)從指令,但成績(jī)落后。
         
          注意力障礙是指以注意力保持困難、沖動(dòng)和多動(dòng)為核心癥狀的心理障礙,它的主要特點(diǎn)是自控能力差,它不僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方面,而且在交往、獨(dú)立生活(如按時(shí)起床或按時(shí)睡覺(jué)等、聽(tīng)從大人指令)方面也有困難,這種孩子的最大特點(diǎn)是幼稚,缺少時(shí)間感,只能注意一個(gè)方面,而不能注意事物的整體,所以,在學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校方面出現(xiàn)綜合困難。
         
          他們中的大多數(shù)人只是在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出注意力不集中,不愿意學(xué),如有的人只是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)馬虎或粗心,上課還可以;而另一些人只是上課聽(tīng)講過(guò)程中注意力不集中,寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有這一問(wèn)題。患有注意力障礙的人無(wú)論是從事學(xué)習(xí),還是體育活動(dòng)(游戲除外)注意力都不能集中。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到注意力是具體的,體現(xiàn)在不同的活動(dòng)中的,如果只是涉及某一具體的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)注意力不集中很可能是學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)了問(wèn)題,而不是注意力出問(wèn)題。
         
          當(dāng)然這兩種障礙可以是相互重合的,大約有40%的學(xué)習(xí)障礙兒童同時(shí)也具有注意力障礙;一個(gè)患有注意力障礙的兒童,也會(huì)同時(shí)在閱讀能力、記憶能力和知覺(jué)能力方面出現(xiàn)一定程度的落后。但是這種重合性障礙是最難以矯正的。

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        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)障礙,注意力障礙

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