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小學(xué)一年級(jí)怎么樣培養(yǎng)孩子的閱讀能力

發(fā)布時(shí)間：2014-12-23

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　　閱讀是一種求知行動(dòng)，也是一種享用孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是他們?nèi)松囊粋€(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從此完畢了以游戲為主的學(xué)習(xí)日子，開端了規(guī)范的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都期望孩子能在小學(xué)期間學(xué)得既輕松愉快，又能獲得好成績(jī)。但通常許多時(shí)分不盡人意，有的孩子一講到學(xué)習(xí)就頭痛，他們怕讀書，怕做作業(yè)，更怕寫作文。是什么緣由造成的呢？本來首要即是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好。學(xué)習(xí)愛好是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)踐的動(dòng)力，它可以促進(jìn)孩子自覺地去學(xué)。對(duì)孩子學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)很重要。由此可見，面臨六七歲的孩童，要想科學(xué)地進(jìn)行寫話教育，為全部作文教育起好步、開好局，必須在寫話教育中，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛好。　

怎樣引導(dǎo)看起來不愛讀書的孩子愛上閱讀？

　　首先，圖書的選擇很重要。1.要圖文并茂，字?jǐn)?shù)少字號(hào)大。2.寓教于樂的圖書才能留住孩子的目光。

　　其次，面對(duì)看起來并不那么愛讀書的孩子，還要扮演好陪讀丫頭的角色。陪讀丫頭的任務(wù)就是陪讀，說是陪讀，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍。

　　最后，要善于發(fā)現(xiàn)，孩子究竟喜歡什么樣的書，適當(dāng)?shù)?ldquo;投其所好”是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要手段。

　　對(duì)于閱讀障礙的孩子可以通過閱讀技巧的訓(xùn)練和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)加以改善。閱讀障礙是與大腦異常的發(fā)展有關(guān)的，源于對(duì)文字解碼能力的不足。只要通過針對(duì)大腦閱讀區(qū)域進(jìn)行直接的訓(xùn)練，才能從根本上改善孩子的閱讀障礙。

　　競(jìng)思訓(xùn)練方案就是針對(duì)大腦進(jìn)行準(zhǔn)確的訓(xùn)練，在競(jìng)思訓(xùn)練專家的指導(dǎo)下，制定適合每個(gè)學(xué)員的個(gè)性化培訓(xùn)方案，腦電生物反饋訓(xùn)練是目前世界上解決閱讀障礙有效的方法，只有經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練就可以讓孩子克服閱讀障礙。