注意力VS故事書
發(fā)布時間：2014-11-24
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【注意力VS故事書】"注意力"在孩子未來的學習過程中，重不重要?父母一定都希望自己的孩子，不論在上課、畫畫或從事各種學習時，都能有注意力集中，因為在聰明才智等其它因素都先不談時，能夠集中注意力的孩子，在學習上就已經事半功倍了。
然而，專心又是如此抽象，甚至抽象到超出父母所能掌控范圍。我們可以強迫孩子做功課，卻對孩子會不會專心寫完功課似乎無計可施。我們可以約束孩子的外在行為，卻無法規(guī)定他們的腦袋要想些什么。
對學齡前的孩子來說，通過念故事書給他們聽，慢慢培養(yǎng)他們專心做事的習慣，就是一個好方法。這需要長期的培養(yǎng)與練習，無法一蹴而就。我們可以視孩子天生的氣質和興趣，慢慢將聽故事的時間拉長，從一次10分鐘、15分鐘，慢慢往上增加。若是孩子每次聽故事，都要我們念到精疲力竭才肯罷休時，這些聽故事的經歷，就會在不知不覺中養(yǎng)成孩子專心的習慣。
但是，在競思教育的家長咨詢中，卻有一位家長提出了這樣的疑問：“我的兒子看電視也很專心啊?”
認知科學學者洪蘭曾提及：“電視屏幕是每秒24張的連續(xù)畫面，眼睛無法倒退回去尋找前面的信息。”聲光音效加上應接不暇的畫面，只需要人腦短暫的專注力，而之前提到的想象力和思考力，在此時是無法派上用場的。但是聽故事時，小孩面對的是許久才翻一頁的繪圖，既沒有聲光音效，也沒有快速轉換的畫面，這樣靜態(tài)的活動，將會需要較久的專注力。
如果孩子從小就沒有機會接觸這類靜態(tài)呈現(xiàn)，又需要專注力閱讀的書本，反而總是讓電視或電玩來填補生活的空當和休閑，等到入學后，父母才發(fā)現(xiàn)孩子不專心的問題十分棘手，這到底是孩子的錯、還是父母的疏忽呢?
從孩子上小學開始，對于他們的功課，我?guī)缀鯖]有提供任何協(xié)助或加以督促。看看小學三年級女兒的期中考試，光是語文一科，8課的生字就有100多個，如果她沒有專心的學習能力，實在很難去應付當今如此多樣的學習環(huán)境，而且還能每天快快樂樂去上學。
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