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　　從神經(jīng)生理的角度來說： 注意力集中的過程實(shí)際上是大腦對信息的處理過程。正常情況下，個體將通過不同的感覺器官感受到的刺激傳遞到小腦，通過小腦的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)再進(jìn)一步上傳，分別達(dá)到大腦皮質(zhì)的各個區(qū)域，通過整合后大腦皮質(zhì)發(fā)出行為執(zhí)行命令來完成行為活動。

 

　　在這一過程中，兩個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是小腦的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和大腦皮質(zhì)聯(lián)系的興奮性增加，會提高大腦皮質(zhì)對信息的接受能力。此時大腦就能夠集中精力，對信息整合后發(fā)出的命令準(zhǔn)確、完整、全面，這就是正常的注意和行為過程。反之，大腦皮質(zhì)因?yàn)楦鞣N原因不能興奮起來，對小腦傳來的信息不能接收或接受不完全，大腦發(fā)出的行為命令就會不全面，不完整，行為就顯得多而亂，這就是多動癥。

 

　　從神經(jīng)發(fā)育的生理過程來看： 大腦的前額葉在人類高級神經(jīng)活動的整合與調(diào)節(jié)中起著重要的作用，額葉功能失調(diào)，就會表現(xiàn)出活動過度、注意力不能集中、情緒不穩(wěn)定、沖動、做事缺乏計(jì)劃性等特點(diǎn)，即多動癥的表現(xiàn)。多動癥兒童前額葉區(qū)域神經(jīng)纖維髓鞘化過程較遲，有些甚至要到青少年期才能完成，這時額葉與其他腦區(qū)的聯(lián)系才會逐漸完善，至此大腦發(fā)育才算成熟。在大腦發(fā)育沒有成熟之前，一切在前額葉中進(jìn)行的注意過程、行為控制、感覺整合、運(yùn)動功能都要受到影響。

 

　　從臨床看，大約80%的多動癥兒童注意力不能集中，活動過多，難以控制的行為到了青年期就會明顯減少甚至消失，也就是說大腦發(fā)育成熟后，多動癥的癥狀是會得到一定的改善的。

 

　　以上也是腦電生物反饋訓(xùn)練對多動癥治療效果的基本原理。根據(jù)腦神經(jīng)的可塑性，用逐漸增進(jìn)的運(yùn)動方式對特定的小腦區(qū)域，給予適當(dāng)?shù)母杏X刺激，擴(kuò)充腦神經(jīng)通路并促進(jìn)連結(jié)，提高小腦處理信息的效率，從而改善人們注意力不集中，多動，學(xué)習(xí)困難等癥狀。