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      注意力掌控系統(tǒng)運(yùn)作良好，有助于孩子提高學(xué)習(xí)成果。他們多半上課時(shí)很專心，做數(shù)學(xué)題時(shí)，懂得反復(fù)思索很好解決之道，不會(huì)出現(xiàn)想都不想、提筆就寫的狀況，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)成果自然就好。相反的，注意力掌控系統(tǒng)功能不佳的孩子，不止學(xué)習(xí)過程中狀況百出，連日常生活也會(huì)大受影響。亞菲的媽媽抱怨：孩子每天寫功課都到三更半夜，一邊寫一邊玩，不是東張西望，就是搞小動(dòng)作，要不然就是一會(huì)上廁所，一下子又喝水，一小時(shí)能完成的功課，卻要三小時(shí)，必須家長(zhǎng)在旁邊盯，要不然功課很難完成，更可氣的是，有時(shí)好不容易完成的功課卻忘了帶去學(xué)校。氣壞了家長(zhǎng)，累壞了孩子。因此，要想改變這種狀況，就必須進(jìn)行系統(tǒng)的有針對(duì)性的訓(xùn)練，從改變腦細(xì)胞運(yùn)動(dòng)開始才是根本的解決問題之道。