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很大一部分孩子不聽(tīng)指令、執(zhí)行力差，并非故意和家長(zhǎng)作對(duì)，而是別有原因。小競(jìng)總結(jié)出最為常見(jiàn)的2種原因，爸媽可以看看孩子是屬于哪一種。

TOP1:不是叛逆，不是聽(tīng)力不好，也不是爸媽沒(méi)把話說(shuō)清楚，而是孩子注意力不集中!

01孩子年紀(jì)小，還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)發(fā)展水平，不能想當(dāng)然的用成人思維去衡量。

02 孩子年齡到了，可注意力水平跟不上，很難精準(zhǔn)地捕捉信息、無(wú)法理解信息和記住指令。

應(yīng)對(duì)辦法：

01 巧用肢體語(yǔ)言

蹲下來(lái)與孩子平視，雙手扶著孩子肩膀，讓孩子把注意力集中在你身上。要注意眼神和肢體交流個(gè)接觸，這會(huì)幫助孩子把注意力更多放在家長(zhǎng)說(shuō)的事情上。

02指令清晰不嘮叨

孩子本來(lái)注意力、邏輯思維和記憶能力可能就偏弱一些，家長(zhǎng)一嘮叨，他們更思維分散、手足無(wú)措了。家長(zhǎng)最好一次只給出一項(xiàng)指示，甚至對(duì)于復(fù)雜的要求，我們要拆分為一個(gè)個(gè)小步驟，幫助孩子順利完成。

TOP2：叛逆or對(duì)立違抗

有“叛逆心理”的孩子可能到了某些時(shí)候或者某個(gè)年齡段，就不想聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，但我們大人也要思考，他們自己的想法是不是也有道理?不要一味地否定，覺(jué)得孩子提出意見(jiàn)是在挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威，可以好好商量引導(dǎo)，也可以適當(dāng)讓孩子嘗試。

提示家長(zhǎng)一點(diǎn)：不要說(shuō)反話

對(duì)于有對(duì)立違抗情緒的孩子，最好不要說(shuō)反話。有不少家長(zhǎng)喜歡說(shuō)反話、用激將法，比如明明是想要孩子努力看書(shū)，偏偏說(shuō)“你別看了，看那么點(diǎn)時(shí)間根本記不住!”或者明明想要孩子做事小心點(diǎn)，卻偏偏說(shuō)“你再打翻一個(gè)試試看!你再犯錯(cuò)看我們還管不管你!”

簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。

少用否定性詞語(yǔ)，多用引導(dǎo)詞語(yǔ)把你不許這樣、你不能這樣，換成“你可以這樣做”，或者把表達(dá)順序調(diào)換一下。

觀察孩子的情緒，找對(duì)說(shuō)話的時(shí)機(jī)

孩子也會(huì)有不同情緒，家長(zhǎng)若是想讓孩子聽(tīng)我們說(shuō)話，也要試著安撫好他的情緒。

給孩子時(shí)間和選擇的空間

當(dāng)我們對(duì)孩子發(fā)出一條指令，要給孩子一個(gè)反應(yīng)的時(shí)間，或者等他忙完自己的事情，總是在一旁催促作用不大。