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        二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么辦

        發(fā)布時(shí)間:2016-10-20

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          有的小學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做作業(yè)拖拉是故意的。事實(shí)有時(shí)也是這樣,家長(zhǎng)在孩子身邊,孩子很快完成。家長(zhǎng)不在旁邊,半小時(shí),一小時(shí)過(guò)去啦,孩子還是只寫了幾個(gè)字。

         二年級(jí)孩子作業(yè)拖拉的原因和解決辦法

          孩子為什么會(huì)這樣呢?下面讓小編來(lái)給各位介紹一下原因。

          一、主要是孩子們?nèi)鄙倜刻烨趭^的動(dòng)力,沒(méi)有感興趣的目標(biāo)吸引他們。孩子們每天重復(fù)著完成老師和父母的各種作業(yè)任務(wù),這種日子一天天耗掉了孩子們的熱情和天性。為了做個(gè)老師和家長(zhǎng)眼里的好孩子,孩子們百無(wú)聊賴的日復(fù)一日撐著,這樣的狀態(tài)怎么能勤快的起來(lái)?家長(zhǎng)們看著著急,天天當(dāng)孩子的鬧鐘,家長(zhǎng)們煩,孩子也煩。

          二、注意力障礙。不是孩子不想盡快做完作業(yè),只是有的時(shí)候非常容易受到周圍的環(huán)境的影響,孩子也不知不覺(jué)的走神。孩子這個(gè)原因是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完善導(dǎo)致無(wú)法集中注意力的寫作業(yè)。

          那么,二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么辦?下面讓小編來(lái)給家長(zhǎng)們支支招。

          一、首先認(rèn)識(shí)拖拉習(xí)慣的危害性

          有拖拉習(xí)慣的人都是有惰性的,當(dāng)一個(gè)人有惰性心理時(shí),做事就會(huì)遲遲不行動(dòng),一拖再拖。包括極端懶散和輕微的憂郁。性格內(nèi)向的人很容易產(chǎn)生惰性,惰性會(huì)因?yàn)橹饔^的原因讓人們退縮、遲疑、松懈、怠慢,而不能如期完成工作或達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

          二、給孩子做腦電生物反饋訓(xùn)練

          腦電生物反饋訓(xùn)練是一種安全、有效和經(jīng)濟(jì)的非藥物療法,能有效提高學(xué)習(xí)能力、提高注意力及記憶水平,改善腦功能,增加兒童心理和生理活動(dòng)的認(rèn)知、反應(yīng)的恢復(fù)能力,和兒童自我管理心理和生理活動(dòng)的能力和信心,還避免了藥物治療的不良反應(yīng),療效穩(wěn)定無(wú)反復(fù),不影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育。一個(gè)療程為20次訓(xùn)練,每次治療時(shí)間為 20至40分鐘 ,一周 2至3次,治療對(duì)象為5歲半以上的孩子。

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        標(biāo)簽:作業(yè)拖拉

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