班級里的“搗蛋鬼”竟是多動癥
發(fā)布時間：2015-03-09
全國統(tǒng)一微信咨詢：jingsi209 微信咨詢
調(diào)皮是孩子的天性，但是在班級里調(diào)皮搗蛋那可不是一件好事。那孩子為什么會在班級里搗蛋呢?家長您有沒有想過，也許并不簡簡單單是孩子的調(diào)皮，這些“搗蛋鬼”的背后可能還隱藏著什么?
小軍就是這樣一個“搗蛋鬼”，上課時，他喜歡做小動作，比如扯扯前面同學的衣服、找同桌說話，把鉛筆盒弄的“嘩啦啦”響，甚至還在教室里跑來跑去打斷老師講課，影響到了課堂秩序;布置的作業(yè)，完成時也‘打折扣’，有時沒做，還故意說作業(yè)本掉在家里了;和同學相處時總是容易鬧矛盾、發(fā)脾氣，甚至打架;有時為了點小事就欺負同學，怎么說、怎么勸都不聽。
小軍因為搗蛋沒少挨打，但是令小軍父母頭疼的是，不管是說教還是挨揍，小軍絲毫沒有改變。無奈之下，小軍的媽媽聽從了老師的建議，帶著小軍來到了競思進行了解。競思中心負責人徐老師給小軍做了一系列專業(yè)的測評后，原來小軍的“搗蛋”都是因為多動癥造成的。
6%多動癥，每班至少2名“搗蛋鬼”!
據(jù)最新統(tǒng)計，中國有近2000萬多動癥兒童，學齡兒童發(fā)生率近6%。如果按每班40名學生為算的話平均每班至少有2名“搗蛋鬼”!
競思徐老師告訴記者，多動癥學名叫注意缺陷多動障礙，是兒童期發(fā)育行為障礙比較常見的一種。主要表同為與年齡不相稱的注意力易分散、注意廣度縮小、不分場合的過度活動、情緒易沖動，并伴有認知障礙和學習困難。
“孩子多動，不是孩子想動，而是因為他們大腦中的某種化學遞質(zhì)發(fā)生了改變。”徐老師說。兒童多動癥并不是什么心理疾病，它只是與大腦額葉功能低下有關(guān)，由于大腦額葉功能發(fā)育相對滯后，所以才不能控制自己。
70%持續(xù)到青春期 30%持續(xù)到成年甚至終身
由于很多老師和家長對多動癥認識不足，遇到這樣的孩子往往只是簡單的認為孩子在“搗蛋”，一味的采取懲罰、訓斥、暴力等方式，不管家長怎么嚴格，孩子的“壞毛病” 還是改不了。
目前認為，多動癥有70%持續(xù)到青春期，30%持續(xù)到成年甚至終身。多動癥需要及早發(fā)現(xiàn)、改善生活環(huán)境、加強教育，進行專業(yè)訓練，否則將會對以后的學習、工作造成不良的影響。比如，注意力不集中、工作難以穩(wěn)定、人際關(guān)系處理不好、對社會適應(yīng)能力差等。
如何解決?
目前對于多動癥一般會從藥物、心理、行為及飲食等方面著手。其中，藥物是最為傳統(tǒng)、應(yīng)用最多、最廣泛的方法，雖然有一些效果，但是只治標不治本，而且最大的副作用就是對兒童生長發(fā)育的影響。
競思徐老師介紹，腦電生物反饋是現(xiàn)在歐美國家廣泛運用于多動癥訓練的一項技術(shù)。通過實時分析兒童的腦電，對符合要求的部分進行強調(diào)與增強，對不符合要求的部分進行抑制與減弱，經(jīng)過一定時間的自身調(diào)整，便可以改變異常的腦電波形，使其趨于正常化，從而達到調(diào)節(jié)大腦功能狀態(tài)，延長注意力維持時間和改善記憶力，改變大腦神經(jīng)功能失調(diào)的現(xiàn)象。
在腦電生物反饋的訓練中，要求多動癥兒童放松全身、集中注意力、注視目標，與電腦互動完成一些游戲和任務(wù)，像開賽車、開飛機、爆水果等，只有當注意力高度集中時，游戲和音樂才能順利的進行下去。兒童為了追求游戲的進行，務(wù)必嘗試全神貫注，這樣就能讓多動癥得到控制與改善。
多動癥的兒童能否能健康成長，關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)、早訓練。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了與小軍一樣的“搗蛋鬼”行為，建議家長帶孩子到專業(yè)的機構(gòu)做一下測評與確診，不要因為您的無知而耽誤了孩子。
免費試聽
∗
標簽：多動癥
中國注意力訓練先驅(qū) 
在線咨詢
你還在為孩子以下問題所煩惱？ 
思維訓練體系 
文章推薦 
